Mathematik

Ziel des Unterrichts ist es Mathematik als eine lebendige Wissenschaft den Schülerinnen und Schülern verständlich zu machen. Wir möchten die Freude an der Beschäftigung mit mathematischen Themen und die Neugier der Schülerinnen und Schüler wecken, damit Knobeln, Suchen nach Strategien und Finden von Lösungen Spaß macht. Viele unserer Schülerinnen und Schüler nehmen an Wettbewerben wie Känguru oder der Fürther Mathematik-Olympiade teil.

 Im Schuljahr 2023/24 stellte sich Alexander Lenz den anspruchsvollen Aufgaben des Landeswettbewerbs Mathematik. Die Aufgaben erfordern Kreativität beim Denken und strategisches Problemlösen. Insgesamt nahmen in Bayern 1231 Schülerinnen und Schüler an der 1. Runde des 26. Landeswettbewerbs teil. Alexander Lenz hat einen zweiten Preis erlangt und sich für die zweite Rundes des Wettbewerbs qualifiziert.

Kurz vor Weihnachten gab es Grund zur Freude: Bei der ersten Runde des Landeswettbewerbs Mathematik im Schuljahr 2022/23 hat Benedikt Sammer mit sehr großem Erfolg teilgenommen und sich für die 2. Runde qualifiziert. Insgesamt nahmen in Bayern 1207 Schülerinnen und Schüler an der 1. Runde des 25. Landeswettbewerbs teil. Die Aufgaben dieses Wettbewerbs decken ein breites Themenspektrum von Algebra über Geometrie bis hin zur Zahlentheorie und Wahrscheinlichkeitsrechnung ab.

Alexander Stöhr (2023)

Auch 2023 stellten sich die Schülerinnen und Schüler der 6. Klassen des Gymnasiums Freyung dem Känguru-Wettbewerb der Mathematik. Sie lösten durch Schätzen, Rechnen und Knobeln in 75 Minuten 24 knifflige Aufgaben in drei Schwierigkeitsstufen. Jeder Teilnehmer bekam eine Urkunde und ein kleines Puzzlespiel. Der mit über sechs Millionen Teilnehmern in 80 Ländern stattfindende Känguru-Wettbewerb soll bei Schülerinnen und Schülern Begeisterung für Mathematik wecken. Mit viel Geschick und Motivation haben sich Kasper Bubek und Jonas Stockinger an die Spitze gesetzt und erhielten für ihre hervorragenden Leistungen ein Buch über Bionik bzw. ein Brain-Game und ein T-Shirt.

Josef Müller (2023)

Auch in diesem Jahr stellten sich die Schülerinnen und Schüler der 6. Klassen dem Känguru-Wettbewerb der Mathematik. Sie bearbeiteten durch Schätzen, Rechnen und Knobeln in 75 Minuten 24 knifflige Aufgaben in drei Schwierigkeitsstufen. Jeder Teilnehmer bekam eine Urkunde und ein Baumeisterspiel. Der Känguru-Wettbewerb soll bei Schülerinnen und Schülern Begeisterung für Mathematik wecken. Mit viel Geschick und Eifer hatten sich Emma Wensauer, Anna Hilz, Philipp Praml, Leo Stadler,

Simon Halter und Ben Friedl an die Spitze gesetzt. Über die rege Teilnahme freuten sich die Mathematiklehrkräfte.

Alexander Stöhr (2022)

Im Schuljahr 2021/22 nahmen die Schüler David Bosnjak (7B) und Benedikt Sammer (8A) an der 1. Runde der Fürther Mathematikolympiade erfolgreich teil, so dass sie sich für die 2. Runde qualifizierten. Aufgrund seiner sehr erfolgreichen Teilnahme an der 2. Runde der Fürther Mathematikolympiade war Benedikt beim FüMO-Siegerehrungstag am Freitag, den 01.07.2022 an der Universität Passau.

Zwei Schüler des Gymnasiums Freyung nehmen an der Fürther Mathematikolympiade mit sehr großem Erfolg teil

Die Siebtklässler Philipp Alberth und Benedikt Sammer gehören zum wiederholten Mal zu den Bezirkssiegern in Niederbayern bei der Fürther Mathematikolympiade. Aufgrund der Corona-Pandemie fand im Schuljahr 2020/21 kein Siegerseminar an der Universität Passau statt. Die Leistung der Gymnasiasten wurde dennoch gebührend gewürdigt. Sie erhielten jeweils eine Urkunde und einen Gutschein, der bei der Buchhandlung Lang in Freyung einzulösen ist. Beiden Schülern hat das Knobeln und Tüfteln so viel Spaß gemacht, dass sie im nächsten Jahr, so der feste Vorsatz, wieder teilnehmen möchten.

Philipp Alberth (2. von li.) und Benedikt Sammer bei der Siegerehrung durch Schulleiter Christian Zitzl (ganz li.), Mathematiklehrkraft Stefanie Krieg (2. von re.) und Fachschaftsleiter Alexander Stöhr (ganz rechts).

Jedes Jahr nehmen die Schüler(innen) der 6. Klassen am internationalen Känguru-Wettbewerb der Mathematik teil, der in mehr als 80 Ländern durchgeführt wird. Die Sechstklässler bearbeiten in 75 Minuten 24 Aufgaben in drei Schwierigkeitsstufen. Durch die originellen Aufgaben wird bei den Schülerinnen und Schülern die Freude an mathematischem Denken und Arbeiten geweckt.

Der am 18.03.2021 geplante Känguru-Wettbewerb konnte wegen der Coronakrise nicht in der Schule stattfinden. Trotzdem hatten die Schülerinnen und Schüler der 6. Jahrgangsstufe in diesem Schuljahr wieder Spaß am Knobeln. In der Woche vor den Osterferien bearbeiteten sie zu Hause die 24 kniffligen Aufgaben in drei Schwierigkeitsstufen und schickten ihre Lösungen über mebis an die Mathematiklehrkräfte. Über die rege Teilnahme und die herausragenden Leistungen freuten sich die Lehrkräfte sehr. Jeder Teilnehmer bekam eine Urkunde und ein Knotenpuzzle. Eva-Maria Kloiber, Philip Geier, Benedikt Maier, Sebastian Geier, Valentin Manthey, Maximilian Schopf, Lukas Irlesberger, Fabian Simmet und Franziska Schubert bekamen aufgrund ihrer herausragenden Leistungen Sachpreise. Für die gelungene Durchführung des Wettbewerbs war Elke Unrecht verantwortlich.

Preise für die Teilnehmer am Känguru-Wettbewerb

Regelmäßig nehmen Schulmannschaften am internationalen Naboj-Wettbewerb in Passau teil. Eine Mannschaft besteht aus fünf Teilnehmern, die in zwei Stunden so viele Aufgaben wie möglich lösen. Eine neue Aufgabe erhält man immer erst dann, wenn eine Aufgabe korrekt bei der Jury abgeliefert wurde. Das aktuelle Ranking kann dabei im "Live-Ticker" auf der großen Leinwand verfolgt werden.

Diese Wettbewerbe fördern und fordern mathematisches Können und Ideenreichtum sowie ein hohes Maß an Ausdauer und Durchhaltevermögen. Die Teilnehmer treffen auf spannende Themen und finden damit einen neuen Zugang zur Mathematik.

Mathematik finden wir überall. Sie ist unverzichtbares Hilfsmittel für Naturwissenschaften, spielt aber auch in den Geisteswissenschaften und in der Medizin eine wichtige Rolle. Dementsprechend sind auch in der Schule die Verknüpfungen von Mathematik mit anderen Fächern vielfältig.

Die Aufgabe des Mathematikunterrichts am Gymnasium ist es, den Schülerinnen und Schülern neben mathematischen Kenntnissen und Arbeitsweisen auch Einsichten in Prozesse der Entscheidungsfindung zu vermitteln. Den Schülerinnen und Schülern wird gezeigt, dass Mathematik ein hilfreiches Werkzeug zur Analyse und zur Erkenntnisgewinnung sein kann.

Kennzeichen mathematischer Arbeitsweise sind präziser Sprachgebrauch, Entwicklung klarer Begriffe, folgerichtige Gedankenführung und Argumentation, systematisches Vorgehen sowie das Erfassen von Zusammenhängen.

Thomas Fuchs

Christine Hackl

Stefanie Krieg

Josef Müller

Andreas Schewiola

Alexander Stöhr

Elke Unrecht

Josef Wimmer